Nesta proposta didática, o foco de ensino envolve situações de proporcionalidade com as expressões aritméticas generalizáveis. A análise dessas regularidades favorece o ensino da linguagem algébrica, em uma abordagem dinâmica em que se enfatiza a noção de dependência entre as variáveis envolvidas na situação. A proposta pode ser desenvolvida com alunos do 7º ano do ensino fundamental.