Trata-se de uma seqüência didática para que os alunos entrem em contato com os números complexos da maneira como eles surgiram na História, e também para que operem com esses números. Essa maneira de introduzir os números complexos surgiu, quando analisando alguns livros didáticos, observamos que a maioria, propunha uma equação do 2º grau para ser resolvida, como por exemplo, x2 + 1 = 0, e davam como solução um número i tal que i2 = -1.