Esta sequência didática propõe uma abordagem para o ensino médio, baseando-se no uso de atividades de construtivistas informadas pela história de matemática. O conteúdo envolve desde a noção de ângulo até a exploração do circulo trigonométrico tomando como base o desenvolvimento histórico da trigonometria, visando potencializar um ensino desse tópico matemático.