Os congressos anteriores: 2011 na Covilhã (Portugal); 2013, em Cancun (México); 2015, em Belém do Pará (Brasil); em 2017, em Múrcia (Espanha), tornaram-se, portanto, eventos importantes para a divulgação e discussão de atividades e projetos neste refrescante campo de estudo e pesquisa. Assim, o interesse pela História da Educação Matemática (HEdM) se manifestou nos últimos anos por meio de vários indicadores que envolveram a socialização de comissões internacionais temáticas, treinamento e consolidação de grupos de trabalho e pesquisa, seminários, teses de mestrado. e doutorado, linhas ou tabelas temáticas em Educação Matemática, publicações de memórias, revistas de pesquisa, revistas específicas, livros especializados ou edições especiais de revistas científicas indexadas. Em outras palavras, além de promover intercâmbios acadêmicos, profissionais e disciplinares para educadores matemáticos ibero-americanos que têm como objeto de investigação a História da Educação Matemática nesses espaços sociais e políticos bem referenciados, o CIHEM patrocinou o compartilhamento de pontos de vista, posições, temas e metodologias validados por tais pesquisadores e grupos de pesquisa, o que garante capacidade de evolução e consolidação futuras, pensando em cenários dinâmicos típicos da esfera cultural de nossos povos. Em resumo, e continuando essa trajetória, o V Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática 2019 (V CIHEM 2019) centralizou sua organização na Universidade Distrital Franciscó Jóse de Caldas, Bogota, Colômbia, na Biblióteca Aduanilla de Paiba, de 12 a 15 de novembro. o VI Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática 2021 (V CIHEM 2021) centralizou sua organização na Associação Aprender en Red, Maracaibo, Venezuela.